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| 天水市武山縣第一高級中學政教處主任、高三甲1班班主任陳慎騏 |
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【政公網】
欄目：甘肅政企信息
發表時間：2022-09-22 22:12
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摘要：北京時間2022年9月22日(農歷2022年8月27日)，星期四，【人才風采】潛心工作為人師滿腔熱忱譜新篇——記武山縣第一高級中學政教處主任、高三甲1班班主任陳慎騏。
陳慎騏，男，1978年12月出生，2003年7月參加工作，中共黨員，中小學一級教師。先后在榆盤初中、原縣五中、縣一中任教，現為縣一中政教處主任、物理教師，同時也是學校高三級部主任、…
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北京時間2022年9月22日(農歷2022年8月27日)，星期四，【人才風采】潛心工作為人師滿腔熱忱譜新篇——記武山縣第一高級中學政教處主任、高三甲1班班主任陳慎騏。
陳慎騏，男，1978年12月出生，2003年7月參加工作，中共黨員，中小學一級教師。先后在榆盤初中、原縣五中、縣一中任教，現為縣一中政教處主任、物理教師，同時也是學校高三級部主任、高三甲1班班主任。他以無私的工作態度和忘我的敬業精神在平凡的崗位上默默奉獻，為教育事業付出了滿腔熱忱，并結出累累碩果。2022年所帶的高三甲1班二本上線率100%，一本上線率達98%，其中600分以上8人，多名學生被國內頂尖大學錄取，高分段人數創造了武山一中的歷史新高。曾輔導學生在全省奧林匹克物理競賽中獲得一、二等獎。個人先后被評為天水市骨干教師、天水市學科帶頭人、武山縣骨干教師、全縣優秀班主任等。
凝聚匠心，鋪就學生成長“快車道”。在工作中，他能夠認真鉆研教材和課程標準，結合當前學生實際，創新管理方式，形成一套行之有效的教育教學方法。在高中階段，尖子生培養是衡量學校教育教學成果的標志之一，后進生的轉化更是班主任工作的重要組成部分，為抓實尖子生和后進生管理，他將班上尖子生和后進生建立“一生一冊”檔案，探索推進班級德育導師機制，由各科任教師擔任“兩類生”導師，在每次檢測考試和診斷考試后，要求導師對“兩類生”試卷進行面批面改，通過批閱試卷和談心交流，指導學生尋找不足、彌補遺漏、改進答題技巧，推動整體提升。為推動全班教學質量整體提升，他探索建立了班級“一室二制三本四規范”管理機制，同時注重在學生座位排列上下功夫，建立”一體兩翼”的座位排列結構，形成尖子生間探討提升、中間生追趕看齊、帶動后進生互補提升的格局，達到相互協作、共同學習、互促提升的效果。
傾注誠心，激發學生發展“創造力”?！皠撔率且粋€民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。為發掘學生的創新潛能，陳慎騏從班級管理抓起，注重學生個性健康發展，重視學生的興趣愛好培養，通過定期召開主題班會、辯論賽、詩歌朗誦、國旗下的演講等各種活動和競賽，為每一個學生提供思考、創造、表現的機會，有效發展學生個性及特長。通過組織協作組6位教師和學校領導在班級中舉行“記者招待會”“答疑坐診會”“心理教育輔導會”等，及時解決學生心理、生活以及學習等方面的問題困惑，同時有效鍛煉了學生的膽識、口才和答辯能力，激發學生創新熱情。通過建立健全激勵機制，鼓勵每位學生的進步，及時發現學生的長項，抓住每一個教育良機，表揚、鼓勵、體貼后進學生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，也充分激發了學生的創新活力。
傾灑丹心，激活困難學子“內動力”。陳慎騏關心關愛學生，尤其關注有困難的學子，想方設法在生活、學習上給予最大的支持，讓困難學子安心讀書。曾經有一位姓李的同學，因父親病逝，母親患上了嚴重的精神分裂癥，常年在精神病院療養，弟弟為智障患者，一度讓姐弟兩成了“孤兒”，讓李同學面臨輟學危機。陳慎騏得知情況后，10多次到李同學住處走訪了解實情，親自駕車去家里看望慰問她年邁的爺爺，并帶去基本生活物資。為解決生活、學習基本困難，他又聯系天津寶坻區在武掛職干部趙其國給她們姐弟兩置換新床單、被套，為他們添置了新衣服，聯系心理輔導教師進行心理疏導，并向學校領導申請減免了李同學的書學費，申請餐廳免去一日三餐等費用。同時，他利用社會籌款，通過簽訂合同的形式，每月按時為李同學補貼800元的生活費，直到高三畢業，并承諾李同學考入大學后，一次性資助1萬元，讓她在生活學習上得到了及時幫助，心理上獲得溫暖和安全，有效激發了她積極向上的動力。
牢記初心，筑牢學生安全“防護墻”。陳慎騏不僅在教學崗位上兢兢業業、精益求精，在行政工作中任勞任怨，盡職盡責。擔任政教處主任以來，他熱情接待每位來訪家長和教師，高效處理繁雜的政教工作，積極投身疫情防控和安全保障工作，為學生筑牢了一道道安全“防護墻”。在每一次疫情防控中，他都在認真做好包抓小區和學校防控工作的同時，想方設法為學校師生提供便利，得到學校師生普遍好評。每逢學生復學返校之際，他總是提前與縣內公交公司取得聯系，調度20多輛公交車運送偏遠鄉鎮學生平安返校，指引全校78個班級、4893名學生有序錯峰復學，將各項疫情防控工作做到無差錯、無疏漏、無延誤，有效保證了學校師生的安全。在今年春季疫情期間，因城區管控學生周末不能回家，給住校學生帶來了許多生活上的難題。他又積極組織籌備了10臺洗衣機、4臺烘干機組建了學校“愛心洗衣房”，每個周末為全校1200多名校內住宿生免費清洗衣服。并利用個人關系，請來10名理發師為學生公益理發，先后服務學生1000余人。同時，還組織開展師生心理疏導會5場次，為學校師生提供基本心理疏導服務。
一份耕耘，一份收獲。20年的教育生涯，陳慎騏始終堅守著一腔熱誠，真心實意為學生付出，并取得了優良的成績，得到社會普遍好評。他說，“我慶幸我選擇了教師這一太陽底下最光輝的職業，我將繼續無怨無悔地耕耘，讓祖國的希望之花永遠綻放在希望的田野上。”
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