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| 江蘇省揚州市高郵市“幼小銜接”專題研討活動舉行 |
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【政公網】
欄目：江蘇政企信息
發表時間：2022-06-26 21:27
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摘要：北京時間2022年6月26日(農歷2022年5月28日)，星期日，江蘇省揚州市高郵市“幼小銜接”專題研討活動舉行。
為進一步貫徹落實教育部印發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及省、市關于“幼小銜接”等文件精神，促進幼兒園與小學科學有效銜接，6月21日下午，市教體局基教科和幼教指導中心聯合舉行了“幼小銜接”專題研討活動。活動由城北小學、城…
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北京時間2022年6月26日(農歷2022年5月28日)，星期日，江蘇省揚州市高郵市“幼小銜接”專題研討活動舉行。
為進一步貫徹落實教育部印發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及省、市關于“幼小銜接”等文件精神，促進幼兒園與小學科學有效銜接，6月21日下午，市教體局基教科和幼教指導中心聯合舉行了“幼小銜接”專題研討活動。活動由城北小學、城北幼兒園共同承辦，全市小學分管校長、幼兒園園長、試點校校長參加活動。市教體局副局長戚維斌、市教師發展中心主任夏本紅全程參與活動。活動播放了《幼小銜接，高郵在行動》專題片，展示了自《指導意見》出臺以來，我市圍繞“幼小銜接”開展的一系列研究以及取得的初步成效。城北幼兒園周才二老師和城北小學孫新華老師分別執教了古詩《江南》一課，根據“幼小”學段適宜的梯度目標，呈現了“幼小”課堂學習活動的各自特點，并就如何“銜接”進行了嘗試和思考。課后，市小學語文教研員王小明作了點評，他指出雙向聯動的同課異構經歷了磨合期、互辯期、默契期、欣賞期，幼小雙方在互補中不斷優化教學，共同提升教學質量；互通型教師隊伍培養確立了教師“幼小銜接”的正確觀念，打開了雙向銜接的有效通道。
高郵市實驗小學校長戴富春代表試點園（校）作了經驗交流，該園（校）以“減坡度，增維度”為原則，從機制保障、家校合作、教研推動、課程銜接等方面入手，構建小學與幼兒園雙向銜接機制，促進幼小協同發力，形成了科學銜接的教育生態。
江蘇省首批幼小銜接試點園（校）的園長、老師圍繞“雙向銜接助力成長”話題展開了現場沙龍，探討幼兒園與小學在學習環境、生活環境、作息安排、教學方法、師幼關系等方面存在的顯著區別，并就學生進入一年級后表現出的不適應情形提出了科學合理的教育建議。
夏本紅就我市“幼小銜接”工作作了階段總結講話，他表示本次活動有溫度、有力度、有效度，充分體現了“小幼”雙方相向而行，共同為孩子的科學入學準備和入學適應的目標而努力。他指出過去一年里，我市幼兒教育和小學教育基于全域謀劃、全面推進、全員參與的原則，在“幼小銜接”方面工作取得了顯著成效。他要求各部門、校（園）要繼續以《大力推進幼兒園與小學科學銜接指導意見》為方向，突破原有的觀念壁壘、學段壁壘、機制壁壘，強化組織領導和制度建設，積極探索以共同體為核心的同心、同頻、同行幼小銜接新模式。
（來源：江蘇省揚州市高郵市人民政府）
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