|
|
|
|
| 【初高銜接架橋梁助力成長(zhǎng)啟新程】德州市初高中生物銜接教學(xué)研討活動(dòng)舉行 |
|
【政公網(wǎng)】
欄目：山東政企信息
發(fā)表時(shí)間：2024-12-26 22:45
|
|
|
|
|
|
摘要：北京時(shí)間2024年12月26日(農(nóng)歷2024年11月26日)，星期四訊：初高銜接架橋梁助力成長(zhǎng)啟新程。
為推動(dòng)德州市初高中教育教學(xué)改革，探索初高中生物教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的連貫學(xué)習(xí)和深入理解。12月24日，德州市初高中生物銜接教學(xué)研討活動(dòng)在德州天衢新區(qū)崇德中學(xué)舉行。德州市各縣市區(qū)初中生物教研員、各縣市區(qū)初高中生物骨干教師與市教科院初高…
|
北京時(shí)間2024年12月26日(農(nóng)歷2024年11月26日)，星期四訊：初高銜接架橋梁助力成長(zhǎng)啟新程。
為推動(dòng)德州市初高中教育教學(xué)改革，探索初高中生物教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的連貫學(xué)習(xí)和深入理解。12月24日，德州市初高中生物銜接教學(xué)研討活動(dòng)在德州天衢新區(qū)崇德中學(xué)舉行。德州市各縣市區(qū)初中生物教研員、各縣市區(qū)初高中生物骨干教師與市教科院初高中生物教研員共計(jì)八十余人參加活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，兩位來(lái)自初中和高中的優(yōu)秀教師分別展示了初高中銜接教學(xué)課例。德州天衢新區(qū)崇德中學(xué)的付慧老師展示課《美味發(fā)酵·家庭自制酸奶DIY》，付老師以家庭自制酸奶為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從理論分析到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，再到實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)本節(jié)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了初高中生物情境的銜接、實(shí)驗(yàn)原理的銜接以及實(shí)驗(yàn)方法的銜接，初步培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)性思維、工程型思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。夏津一中的張祖海老師展示課《光合作用》，張老師從“能發(fā)電的花盆”入手，吸引學(xué)生興趣、引發(fā)學(xué)生思考能量來(lái)源，然后沿著科學(xué)發(fā)現(xiàn)史一步步探究光合作用的條件、原料、場(chǎng)所和產(chǎn)物。課堂最后回扣“能發(fā)電的盆栽”，用本節(jié)課的知識(shí)解釋其中的原理，注重知識(shí)與生活的融合。
之后，兩位老師分別從教學(xué)素材選擇、教學(xué)思路構(gòu)思以及課堂效果反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課。兩節(jié)課在課堂內(nèi)容方面都達(dá)到了很好的銜接效果，為老師們的教學(xué)拓寬了備課思路。
最后，市教科院顏春玲老師分析了目前生物學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，并指出要想改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式首先要改變課堂的教學(xué)方式，要回歸學(xué)科本質(zhì)，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。市教科院楊鑫老師也指出初中階段要為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，為后續(xù)的生物素養(yǎng)培育工作的開(kāi)展明確了方向。
此次活動(dòng)，明確了初高中生物教學(xué)銜接的方向與策略。參會(huì)教師將以此為契機(jī)，深化教學(xué)實(shí)踐，建立教學(xué)橋梁，增強(qiáng)教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性，推動(dòng)我市生物教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。
來(lái)源：市教科院
（來(lái)源：山東省德州市“德州教育發(fā)布”微信公眾號(hào)）
|
|
|
|
|
免責(zé)聲明：
|
|
|
1、本站部分內(nèi)容系網(wǎng)友投稿或編輯轉(zhuǎn)載，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
2、本頁(yè)面內(nèi)容里面包含的圖片、視頻、音頻等文件均為外部引用，本站一律不提供存儲(chǔ)。
3、如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除或斷開(kāi)鏈接！
※ 有關(guān)作品版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系客服
|
|
|
|
|
|
|
