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| 東營市河口區湖濱新區幼兒園踐行“愛的智慧”育人工作典型案例展播 |
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【政公網】
欄目：山東政企信息
發表時間：2024-11-04 20:48
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摘要：北京時間2024年11月4日(農歷2024年10月4日)，星期一訊：全環境立德樹人|幼兒園踐行“愛的智慧”育人工作典型案例展播（四）。
編者按：
為深入推進幼兒園全環境立德樹人工作，更好踐行“愛的智慧”育人理念，扎實落實立德樹人根本任務，促進幼兒身心健康全面發展，市教育局面向全市學前教育系統征集了一批全環境立德樹人暨踐行“愛的智慧”育人工作典型案…
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北京時間2024年11月4日(農歷2024年10月4日)，星期一訊：全環境立德樹人|幼兒園踐行“愛的智慧”育人工作典型案例展播（四）。
編者按：
為深入推進幼兒園全環境立德樹人工作，更好踐行“愛的智慧”育人理念，扎實落實立德樹人根本任務，促進幼兒身心健康全面發展，市教育局面向全市學前教育系統征集了一批全環境立德樹人暨踐行“愛的智慧”育人工作典型案例。近期將對部分案例進行連續展播，敬請關注!
善思慧玩聚焦傳統文化
智慧教育賦能繽紛童年
河口區湖濱新區幼兒園
河口區湖濱新區幼兒園是坐落于黃河故道的一所厚植傳統文化教育的幼兒園。幼兒園全員“80后”的幼教團隊，秉持“全環境立德樹人，以愛育愛”的教育理念，不斷探索和實踐愛的智慧教育，將“潤澤生命和而不同”的核心理念融入全環境立德樹人中，立足于“黃河入海口文化”，走出了一條關注幼兒生命、生長、生活，培養幼兒有愛、有心、有品格的特色化辦園之路。
一、踐行游戲啟迪智慧打造立德樹人育人空間
1.善思慧玩，營造“從啟蒙到啟智”立體游戲空間?！吧扑蓟弁妗崩砟钐岢鲆詠恚浴皬膯⒚傻絾⒅恰睘殡A段發展目標，通過“營造‘對話’空間”、“創設‘生長’環境”、“打造時空‘隧道’”三個層面筑起善思慧玩的物質基礎。水是大自然賦予我們最神奇的禮物，戲水池里的水滿足的是天性樂趣、沙土區里的“架渠引水”帶孩子們開啟的是“流動”探究、國學園里“雨水探秘”承載的是生命的力量、涂鴉區的水則成為孩子們天馬行空的畫筆。以此為例的“善思慧玩”游戲空間，營造了能支持游戲探究、啟迪游戲智慧的物質環境，并在與環境的不斷地互動和生發中向全方位育人邁進。
2.趣思共生，共建“從啟智到潤心”動態發展空間。幼兒園在課程的實施中從傳統“怎樣教”向“怎樣學”理念轉變，強調在活動組織、師幼互動、家園共育、環境創設等方面加強對幼兒學習與發展過程的關注與研究，運動會項目選定、春游路線規劃、義賣攤主競賽等不再是老師的專屬，“冬天也能舉行運動會”、“去樹林里開演唱會”的“20后”逐步成為主導者，教師和家長轉變為“高級助理”，真正實現通過高質量師幼互動賦能幼兒深度學習與發展。
3.印象童年，培育“從潤心到養正”文化浸潤空間。將傳統文化教育融入幼兒園課程體系建設是從資源走向課程的探索過程，“童年印象”以幼兒最喜歡的游戲為切口，擇選四大類36例經典民間傳統游戲，實現“懷舊”情懷與“新時代”浪潮對沖下的游戲創生與創新，以傳統文化禮儀教育融入一日生活入手，讓民俗禮節、民間游戲、國學經典成為了童蒙養正的最好內容，讓歷史的文化流經孩子身體的每一處，潤于心而養于正，從而覺醒文化的自信與民族的自信。
二、回歸自然浸潤心靈創設傳統文化育人環境
1.回歸自然，做自然而然的教育。教育應順應兒童的天性，尊重他們的自然生長規律。種植園里的小麥田、玉米地、甘蔗林；生活操作區里燒麥、磨豆、種蘑菇；龜園田居里的“龜兔和樂”、白楊樹葉的“葉落知秋”……這些讓孩子們真實地觸到、看到、聽到、聞到、嘗到，貼近自然、貼近生活，加深了幼兒對本土文化的感受和認同，游戲中的教育價值和發展潛力也得以凸顯。
2.深挖本土資源，增強文化自信。幼兒園以黃河入?？谖幕淖甜B和浸潤作為幼兒園的隱性教育資源，讓富有特色的環境會說話，從編織、刺繡、造紙、活字印刷等22個室內區域活動空間，到國學館、木工坊等14處公共區域的創設，加之戶外的國學園、傳統文化藝術體驗區等，師幼共建和諧、適宜、生動的學習環境，讓環境處處彰顯黃河入海口文化底蘊之美。
三、多元篤行賦能成長形成愛的智慧育人合力
1.多元課程，突出文化涵育新動能。我們充分利用主題活動、四季教育、社團活動，讓幼兒的成長在博愛主題中綻放。我園聚焦兒童立場，探索實踐形成了“愛自己”主題實施、“愛家鄉”情感培養、“愛祖國”文化認同的主題課程架構?！八募窘逃睂嵤┲袕娬{與自然界的四季變化相呼應，讓孩子在春夏秋冬的每一個季節中，都感受到黃河入海口獨特的季節魅力和相應的教育體驗?！袄_紛社團”從挖掘游戲所蘊涵的內在教育價值出發，以自然而“染”、樂在“棋”中等16個項目組為載體，以文化人，以文育人，用中華優秀傳統文化塑造幼兒文化自信。
2.“三位一體”構建“文化+實踐”新格局。在多元實踐與成長賦能的征程中，愛的智慧是不可或缺的靈魂。我們倡導以愛為基，智慧為翼，匯聚家庭、幼兒園、社區三方力量，共筑育人合力。通過親子運動會、慈善義賣等，讓幼兒在參與中體驗愛的力量，學會關愛他人。通過參與社區服務、環?；顒拥?，培養他們的社會責任感和實踐能力。通過組織親子共讀經典、傳統文化體驗日等活動，讓愛在傳承中升華，智慧在互動中碰撞。在這一過程中，我們見證著愛的智慧如何滋養心靈，促進全面發展，最終實現育人的和諧共生與共同進步。
四、智慧育人靜待花開確立“童年印象”育人品牌
幼兒園基于園本文化理念，將“童年印象”落地、落實、落細，在東營市第三、四、五屆傳統文化教育成果展評活動中，我園兒童劇《傳統民間游戲》、《一朵小紅花》等均榮獲一等獎。“童年印象”品牌相關教育經驗先后經《山東青年報》、《東營日報》專題報道。在促進幼兒身心發展的同時幼兒園注重構建富有本地特色的園本課程，形成了黃河入?？谖幕逃旅?，在全省“黃河流域生態保護和教育高質量發展”專項課題優秀成果推介會上，《黃河入?？凇懊耖g游戲園本課程”開發及實施研究》作為優秀典型成果案例被推廣介紹。
在童年的畫卷上，每一筆都承載著生命的色彩與夢想的種子。我們始終相信心中有愛才能讓老師的眼睛里有更多閃亮的孩子，我園以知行合一的態度詮釋師德內涵，將“立德樹人”融入教育教學與人才培養的全過程，堅守教育初心，讓幼兒園充滿生命力和持久力。
供稿：學前教育科
?。▉碓矗荷綎|省東營市“東營教育發布”微信公眾號）
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