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| 【教育動(dòng)態(tài)】煙臺(tái)市福山區(qū)教體局組織開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作 |
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【政公網(wǎng)】
欄目：山東政企信息
發(fā)表時(shí)間：2024-06-05 22:19
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摘要：北京時(shí)間2024年6月5日(農(nóng)歷2024年4月29日)，星期三訊：【教育動(dòng)態(tài)】區(qū)教體局組織開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作。
為了進(jìn)一步精準(zhǔn)把脈我區(qū)教學(xué)問(wèn)題，打通教學(xué)堵點(diǎn)，明確優(yōu)化方向，近日，區(qū)教體局深入學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，圍繞小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、勞動(dòng)教育六門(mén)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，通過(guò)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)找準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)不足。
視導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)
語(yǔ)文
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北京時(shí)間2024年6月5日(農(nóng)歷2024年4月29日)，星期三訊：【教育動(dòng)態(tài)】區(qū)教體局組織開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作。
為了進(jìn)一步精準(zhǔn)把脈我區(qū)教學(xué)問(wèn)題，打通教學(xué)堵點(diǎn)，明確優(yōu)化方向，近日，區(qū)教體局深入學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，圍繞小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、勞動(dòng)教育六門(mén)學(xué)科開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，通過(guò)觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)找準(zhǔn)各學(xué)科教學(xué)不足。
視導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)
語(yǔ)文
側(cè)重檢閱學(xué)生基本語(yǔ)文素養(yǎng)，包括學(xué)生背誦能力、讀寫(xiě)能力、對(duì)文學(xué)的理解能力，視導(dǎo)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課文抽查背誦、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)各學(xué)段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)難點(diǎn)，把握教師教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)
通過(guò)觀摩學(xué)生益智器具使用情況，檢驗(yàn)近五年全區(qū)益智器具教學(xué)的推進(jìn)成效，并通過(guò)視導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)益智器具的使用，從點(diǎn)上參與到面上鋪開(kāi)加強(qiáng)部署，靈活學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生腦力，提升學(xué)生素養(yǎng)，進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)。
英語(yǔ)
針對(duì)前期發(fā)現(xiàn)的各學(xué)校考試成績(jī)差距較大的問(wèn)題展開(kāi)座談，聚焦教師常規(guī)課堂中存在的問(wèn)題，重點(diǎn)指導(dǎo)教師如何在課堂上通過(guò)精講多練，有針對(duì)性地提高學(xué)生的自然拼讀詞匯能力和閱讀能力，以期逐漸使各學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)趨向于均衡發(fā)展。
道德與法治
主要采用與學(xué)校分管主任、教研組長(zhǎng)及骨干教師座談的方式進(jìn)行。一是要求學(xué)校及道法任科教師個(gè)人要加強(qiáng)對(duì)該學(xué)科的重視，保證開(kāi)齊開(kāi)足該課程；二是就學(xué)校骨干教師培養(yǎng)及道法學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升展開(kāi)研討并提出具體要求。
科學(xué)
采取師生雙線并進(jìn)、實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)三隨機(jī)，即隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)、隨機(jī)抽取學(xué)生、隨機(jī)抽取實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、過(guò)程及原理的操作及解說(shuō)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
勞動(dòng)教育
側(cè)重檢閱學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)情況，特別是小學(xué)生的基本勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等。視導(dǎo)中，通過(guò)走進(jìn)班級(jí)，現(xiàn)場(chǎng)抽查學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成系鞋帶、擇韭菜、釘扣子、清洗紅領(lǐng)巾等勞動(dòng)任務(wù)的情況，了解各學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀，促動(dòng)各學(xué)校更加重視勞動(dòng)教育的實(shí)效。
“視”以促教，“導(dǎo)”以致遠(yuǎn)。下一步，區(qū)教體局將以此次視導(dǎo)結(jié)果為契機(jī)，深入挖掘我區(qū)小學(xué)教學(xué)亮點(diǎn)難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，把握教學(xué)方向、完善教學(xué)管理制度、細(xì)化教學(xué)方案，不斷提升我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
（來(lái)源：山東省煙臺(tái)市“福山教育”微信公眾號(hào)）
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